2022-06-09
关于2022年江苏大学来华留学教育教学改革与创新研究课题评审结果公示的通知
各有关单位:
根据《关于开展江苏大学2022年来华留学教育教学改革与创新研究课题立项建设工作的通知》(规划处〔2022〕4 号)的文件要求,经个人申报、材料审核、校内外专家评审等环节,拟评选出 27 项课题予以立项,现将评审结果公示如下(排名不分先后):
公示时间至2022年6月16日17:00。如对评审结果有异议,请在此期间以信函、电子邮件等方式向海外教育学院实名反映。
联系人:丁 敏
联系方式:88792216,oecteaching@ujs.edu.cn
负责人 | 课题名称 | 类别 |
黄婷 | 后疫情时代江苏大学“一带一路”国际化人才高质量培养路径研究 | 重点 |
周德军 | 依法治校视野下江苏大学来华留学生管理问题研究 | 重点 |
张徐 | 后疫情时代MBBS留学生教育体系改革研究 | 重点 |
余红艳 | 来华留学生农业文化教学体系构建研究 | 重点 |
封云 | 基于智能化平台建设的医学留学生个性化教学研究 | 重点 |
张迪 | “一带一路”背景下校企联合培养农产品 加工国际化人才模式研究 | 重点 |
周晨光 | 来华留学生PBL-SPOC融合教学模式探索——以 Innovative Technologies in Modern Food Processing课程在线教学为例 | 重点 |
陆柳 | 跨文化背景下江苏大学来华留学生心理健康教育现状及对策研究 | 一般 |
孙建莹 | 服务满意度视角下的江苏大学来华留学生管理研究 | 一般 |
董高高 | 江苏大学来华留学生教育的提质增效模式探索与实践 | 一般 |
杨顺华 | 经管大类来华留学本科教学质量保障体系研究 | 一般 |
梁旭 | 留学生化学类课程案例教学改革与创新 | 一般 |
杜道林 | 留学研究生综合素质全面提升“双团队六联系人”模式构建与实践研究——以环境科学与工程学科为例 | 一般 |
许小红 | 基于SPOC的留学生《现代环境微生物学》混合式课堂教学实效性研究 | 一般 |
郑文怡 | 疫情下基于“三微”的五层递进式教学模式研究——以留学生《面向对象程序设计》课程教学为例 | 一般 |
徐伟幸 | “一带一路”背景下泵类国际化人才校企协同培养模式研究 | 一般 |
陶宏迅 | 以“研学”模式开展具有中国特色的食品科学留学生课程的实践与探索 | 一般 |
顾斌 | 面向工程问题的道路勘测设计课程线上线下混合教学改革 | 一般 |
李加军 | 留学生教师跨文化教学能力构建与提升路径研究 | 一般 |
冯旭 | 基于知识图谱构建的来华留学教育教学"互联网+"模式探究 | 一般 |
祁嘉怡 | 来华留学生课程评价与教师反馈体系的研究与设计 | 一般 |
刘思瑶 | “双线”OMO深度融合教学模式在留学生“Bio-pharmaceutical Analysis”课程教学中的探索研究 | 一般 |
张晶 | 疫情防控常态化背景下留学生线上教学的质量提升研究——以《药剂学》课程体系为例 | 一般 |
生秀梅 | 线上线下混合式教学在MBBS《生物化学与分子生物学》教学中的实施与提高 | 一般 |
卢隽滢 | 基于Mini-CEX 的MBBS 留学生实践能力评估方法的研究及应用 | 一般 |
常明 | 基于Clerkship模式下PBL结合Mini-CEX 在医学留学生教学中的应用 | 一般 |
徐丹 | 后疫情时代国际中文线上教学质量提升研究 | 一般 |
江苏大学规划发展处 海外教育学院
2022年6月9日