4月26日，第四届全国来华留学生中国国情教育学术研讨会在江苏大学召开。本次会议由南京大学、上海交通大学、武汉大学、上海外国语大学、江苏大学、上海外语教育出版社联合主办，江苏大学承办，《国际学生教育管理研究》编辑部、《国际中文教育前沿》编辑部协办。会议以深化留学中国品牌建设、推动来华留学教育高质量发展为目标，聚焦国情教育理论创新与实践路径，来自全国100余所高校的200余名专家学者参会。

开幕式由江苏大学海外教育学院院长吴鹏主持。江苏大学副校长陈峰致辞，陈峰介绍了学校办学特色、学科优势与国际合作成果，强调国情教育是培育知华友华国际人才的关键。他表示，学校已构建递进式国情教育课程体系，参编《水韵江苏》等特色教材，持续夯实来华留学生国情教育基础。中国教育国际交流协会、南京大学、上海交通大学、上海外语教育出版社等单位嘉宾先后致辞，围绕国情教育的时代价值、课程体系、数字化转型、教材建设等议题发表观点，指出国情教育是文明互鉴与国际传播的重要载体，应依托数字技术创新模式，完善教材矩阵，提升育人实效。

大会设两场主题报告，由上海外国语大学、哈尔滨工程大学相关负责人主持。中国高等教育学会外国留学生教育管理分会副理事长程爱民教授梳理国情教育成效与不足，提出立足地方、分层分类、精准施教的思路。西南大学、武汉大学、浙江财经大学专家分享评价体系、三级递进教育模式、跨文化叙事等研究成果。吴鹏作主题报告，剖析国情教育实践难题，阐释 “世界难题・中国方案・中国智慧” 三位一体教学模式，推动教学从单向叙事向双向共鸣升级。

下午，六个分论坛同步开展研讨，与会代表围绕数智化转型、课程体系建构、跨文化认同、第二课堂与实践育人、管理服务创新等议题深入交流，分享前沿成果与实践经验。

闭幕式由上海外语教育出版社副社长黄卫主持。各分论坛汇报研讨成果，出版社与编辑部介绍资源建设与期刊发展情况。程爱民教授致闭幕辞，高度评价研讨会的理论深度与实践价值，希望以此次会议为契机，凝聚各方力量，共建国情教育教学共同体，推动来华留学生国情教育再上新台阶。

本次研讨会为全国来华留学生国情教育搭建了高水平交流平台，有力促进了理论研究、课程建设与实践创新，对提升留学中国品牌影响力、培养知华友华国际人才具有重要意义。（海外教育学院）