3月21日至23日，第三届全国来华留学生中国国情教育学术研讨会在武汉大学举办，我校海外教育学院院长吴鹏应邀参会并作题为《感知·认同·传播：江苏大学来华留学生中国国情教育体系建设与实践探索》的大会发言。

地方教育行政部门代表、全国来华留学生中国国情教育领域专家学者代表、高校来华留学归口管理部门负责人代表等近200人参加研讨会。中国教育国际交流协会副秘书长安延、上海全球治理与区域国别研究院理事长姜锋、中国高等教育学会外国留学生教育管理分会副理事长程爱民等专家出席开幕式。

在发言中，吴鹏论证了新时代来华留学生中国国情教育的三大核心使命：通过多维认知体系帮助留学生构建真实、立体、全面的中国图景；深化对中国式现代化发展道路的理论认同；培养知华友华的国际传播使者。基于这一理论框架，吴鹏重点介绍了江苏大学2023年以来创新实施并取得明显成效的“中国国情教育1234课程体系”，即围绕1条主线（感知中国—认同中国—传播中国课程设计理念），打造2门国情教育通识必修课（中国概况课程、当代中国课程），培育3门地域和学校特色选修课（江苏概况课程、中国农机文化课程、中国乡村振兴课程），在国家和省级品牌活动的基础上实施4类国情教育实践活动（感知中国、知行江苏、学在江大、时代智言），与理论课程在内容上高度契合。

在点评环节，与会专家与代表们表示，江苏大学以“感知—认同—传播”为逻辑链条构建的国情教育体系，不仅为来华留学生搭建了从知识积累到价值内化、从文化理解到实践传播的成长阶梯，更通过系统化课程设计与在地化实践体验相融合，使中国故事既有理论深度又具情感温度，让国际学生在全景式感知中深化对中国道路的理解，在沉浸式体验中培育人类命运共同体意识。

此次大会发言不仅向全国来华留学教育界立体展现了江苏大学来华留学教育的新时期创新实践与成果，还将来华留学生国情教育的“江大经验”转化为可借鉴的示范样本，提升了学校来华留学教育品牌影响力。（海外教育学院）