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2015-12-16779

关于组织成建制外国留学生教育项目(英文授课)及国际化专业英语授课精品课程评审答辩的通知


“成建制外国留学生教育项目(英文授课)”及国际化专业英语授课精品课程评审答辩定于2015年12月21日(星期一)进行,现将有关事宜通知如下:


第一部分:成建制外国留学生教育项目(英文授课)答辩

时间:2015年12月21日8:30-9:00

地点:海外教育学院会议室(研究生院216)


一、评审方式

评审采取项目负责人现场汇报,评审专家提问方式进行。


二、汇报要求

每个项目答辩时间为30分钟,其中项目负责人准备ppt汇报20分钟,评审专家提问10分钟。汇报的主要内容应包括申请理由和基础、人才培养方案、教学团队基本情况三方面,其中人才培养方案需结合中国学生培养方案对比汇报。


第二部分:国际化专业英语授课精品课程答辩

1、财经学院、管理学院、海外教育学院

时间:2015年12月21日9:00-11:00

地点:海外教育学院会议室(研究生院216)

2、理学院、计算机科学与通信工程学院、食品与生物工程学院、化学化工学院、医学院、土木工程与力学学院

时间:2015年12月21日14:00—16:00

地点:海外教育学院会议室(研究生院216)


一、评审方式

评审采取课程负责人现场汇报,评审专家提问、打分的方式进行。


二、汇报要求

每门课程答辩时间为15分钟,其中课程负责人准备ppt汇报10分钟,评审专家提问3-5分钟。汇报的主要内容应包括《国际化专业英语授课精品课程专家组评分表》(附件1)中的主要指标。


三、汇报顺序

请各课程负责人按照答辩顺序(附件2)准时参加。


特此通知。


教务处  海外教育学院

2015.12.15

附件1

国际化专业英语授课精品课程专家组评分表

一级

指标

二级

指标

主要

观测点

评审标准及等级权重

分值

备注



 

20

1-1

课程负责人与主讲教师

教师风范、学术水平与教学水平

课程负责人与主讲教师师德好,学术造诣高,教学能力强,教学经验丰富,教学特色鲜明。

7分

 


1-2

教学队伍结构及整体素质

知识结构、年龄结构、人员配置与青年教师培养

教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好;有合理的知识结构、年龄结构和学缘结构,并根据课程需要配备辅导教师;青年教师的培养计划科学合理,并取得实际效果;教学团队中有海外经历和行业背景的专家参与。

7分

提供参与教学教师资料


1-3

教学改革与研究

教研活动与教学成果

教学思想活跃,教学改革有创意;教研活动推动了教学改革,取得了明显成效,有省部级以上的教学成果;发表了高质量的教研论文。

6分

提供相关材料


22

2-1

课程内容

课程内容设计

课程内容设计要根据国际化人才培养目标,了解生源国人才培养要求,体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学的规律。

4分

提供相关材料


理论课程内容经典与现代、国内与国外的关系处理得当,具有基础性、研究性、前沿性,能及时把学科国际最新发展成果和教改教研成果引入教学。

4分


实验课程内容(含独立设置的实验课)的技术性、综合性和探索性的关系处理得当,能有效培养学生的实践能力和创新能力。

4分


2-2

教学内容组织

教学内容

组织与安排

理论联系实际,课内课外结合,融知识传授、能力培养于一体;鼓励开展相关实习、社会调查或其他实践活动,成效显著。

10分

提供相关材料


 

 

20

 

3-1

教材及相关资料

教材及相关资料建设

选用优秀教材(含国家精品教材和国家规划教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材);课件、案例、习题等相关资料丰富,并为学生的研究性学习和自主学习提供了有效的文献资料;实验教材配套齐全,能满足教学需要。

8分

提供相关材料


3-2

实践教学条件

实践教学环境的先进性与开放性

实践教学条件能很好满足教学要求;能进行开放式教学,效果明显(理工类课程能开出高水平的选作实验)。

6分


3-3

网络教学环境

网络教学资源和硬件环境

学校网络硬件环境良好,课程网站运行良好,教学资源丰富,辅教、辅学功能齐全,并能有效共享。

6分

提供相关材料


教学

方法

手段

 

20

4-1

教学设计

教学理念与教学设计

学习国外高水平大学教育理念,重视探究性学习、研究性学习,体现以学生为主体、以教师为主导的教育理念;能根据课程内容和学生特点,进行合理的教学设计(包括教学方法、教学手段、考核方式等)。

8分

提供相关材料


4-2

教学方法

多种教学方法的使用及其效果

重视教学方法改革,能灵活运用多种恰当的教学方法,有效调动学生学习积极性,促进学生学习能力发展。

6分

提供相关材料


4-3

教学手段

信息技术的应用

恰当充分地使用现代教育技术手段开展教学活动,并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。

6分


 

18

5-1

同行及校内督导组评价

同行及校内督导组评价与声誉

证明材料真实可信,评价优秀;有良好声誉。

4分

提供相关材料


5-2

学生评教

留学生评价意见

学生评价原始材料真实可靠,结果优良,应有学生评教数据的佐证材料。

8分

提供相关材料


5-3

录像

资料

评价

课堂实录

能有效利用各种教学媒体、富有热情和感染力地对问题进行深入浅出的阐述,重点突出、思路清晰、内容娴熟、信息量大;课堂内容能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果,能启迪学生的思考、联想及创新思维。

6分

暂不做为评审要求


合计

100分

 



附件2

答辩顺序

成建制外国留学生教育项目

序号

课程名称

负责人

学院

时间

1

化学

沈小平、朱国兴

化学化工学院

8:30-9:00


精品课程

序号

专业名称

负责人

学院

时间

1

国际商务会展

王娟

财经学院

2015年12月21日

8:30-11:00

2

国际技术贸易

陈丽珍、张鸾

财经学院

3

世界贸易地理

刘 洁

财经学院

4

宏观经济学

胡绪华

财经学院

5

财务管理

顾水彬

财经学院

6

人力资源管理

李国昊

管理学院

7

创业基础

胡桂兰

管理学院

8

中国文化概论

孟慧欣

海外教育学院

9

大学物理

俞笑竹

理学院

2015年12月21日

14:00—16:00

10

数据结构

杨洋

计算机科学与通信工程学院

11

微机原理与接口技术

曾兰玲

计算机科学与通信工程学院

12

操作系统

牛德娇

计算机科学与通信工程学院

13

高级食品化学

曲文娟

食品与生物工程学院

14

化工原理

殷恒波

化学化工学院

15

医学微物学

周天戟

医学院

16

土木工程

殷杰

土木工程与力学学院